Inclusive Classroom Management in Hindi
समावेशी कक्षा प्रबंधन
समावेशी कक्षा ( Inclusive Classroom )
एक समावेशी कक्षा को सामान्य कक्षा के रूप में परिभाषित किया जा सकता है जिसमें सभी सामान्य और असामान्य छात्र बिना कोई अंतर के सीखते हैं।
समावेशी कक्षाएं बिना किसी प्रकार के भेदभाव के सभी का स्वागत करती हैं।
कक्षा प्रबंधन आमतौर पर शिक्षण सीखने की प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण और जटिल घटक है।
समावेशी कक्षा के प्रबंधन में शिक्षकों और प्रशासन का दृष्टिकोण बहुत महत्त्वपूर्ण है।
छात्र का शिक्षण इस बात से संबंधित है कि कक्षा कैसे प्रबंधित और नियंत्रित है।समावेशी कक्षा में अतिरिक्त देखभाल इस कारण से की जाए कि विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों को विशेष ध्यान देने और शिक्षण पद्धतियों की आवश्यकता है।
समावेशी कक्षा के प्रबंधन के तरीकों ( Methods of Management of Inclusive Classroom )
1. योजना/पाठ्यक्रम
2. बैठने की व्यवस्था
3. दृश्य एड्स का उपयोग
4. विभिन्न शिक्षण प्रारूपों और शैक्षणिक विधियों का उपयोग
5. दंड के उपयोग को सीमित करना
6. सीखने के लिए सार्वभौमिक डिजाइन को लागू करें
7. आईसीटी उपकरणों और सहायक उपकरणों का उपयोग
8. हमेशा पेशेवरों से मदद के लिए पूछें
9. समग्र बुनियादी ढांचे
1. योजना/पाठ्यक्रम
कक्षा की समुचित योजना बनाना बहुत महत्वपूर्ण है, किस तरह के शिक्षक होने चाहिए, फर्नीचर कैसा होना चाहिए, सहायक उपकरण कैसे बनाए जाएंगे, आदि।
योजना में बच्चों की आवश्यकता के अनुसार समय-समय पर बदलाव किया जाना चाहिए।
2. बैठने की व्यवस्था
बैठने की व्यवस्था एक कतार में होनी चाहिए और उसे एक समावेशी कक्षा के लिए अतिरिक्त स्थान की आवश्यकता होनी चाहिए क्योंकि कुछ छात्रों के पास उनके साथ उपकरण हो सकते हैं।
यदि कुछ छात्रों का ध्यान सहज से भंग हो जाये तो उन्हें द्वार अथवा खिड़की के पास न होकर अध्यापकों के पास बैठना चाहिए।
3. दृश्य एड्स का उपयोग
निर्देश के लिए दृश्य एड्स का प्रयोग करें।उदाहरण के लिए कुछ प्रतीकों और संकेत, चार्ट और ग्राफ़, मानचित्र आदि।
ग्राफ़िक्स शिक्षण प्रक्रिया में मदद करता है और अवधारण को भी बढ़ाता है।
दृश्य एड्स भी अत्यंत आकर्षक, रोचक तथा इंटरैक्टिव हैं।
4. विभिन्न शिक्षण प्रारूपों और शैक्षणिक विधियों का उपयोग
> हमेशा छात्रों की आवश्यकता के अनुसार शिक्षण कौशल का उपयोग करें, केवल एक ही योजना या उपाय लागू नहीं की जा सकती।
> यह पता करने का प्रयास करीये कि छात्रों पर कौन से अनुदेश प्रारूप चल रहे हैं और उन्हें किसी विशेष समूह के छात्रों आदि के अनुसार ढाल लीजिये।
> शिक्षक हमेशा समावेशी कक्षा में अपने शिक्षण को प्रभावी बनाने के लिए नए शैक्षणिक कौशल को अनुकूलित करने की कोशिश करते हैं।
5. दंड के उपयोग को सीमित करना
दंड का प्रयोग न करें क्योंकि इससे बच्चों को स्कूल से डर हो जाता है।
वांछित व्यवहार के लिए दंड के स्थान पर नकारात्मक पुनर्बलन का प्रयोग किया जा सकता है।
6. सीखने के लिए सार्वभौमिक डिजाइन को लागू करें
वह डिजाइन जो दुनिया भर में अच्छे परिणामों के साथ उपयुक्त है, समावेशी कक्षा के प्रबंधन की बेहतरी के लिए समय-समय पर क्रियान्वित और उत्परिवर्तित किया जाना चाहिए।
7. आईसीटी उपकरणों और सहायक उपकरणों का उपयोग
सहायक और आईसीटी उपकरणों जैसे विशेष कंप्यूटर, स्विच, बात करने वाले शब्दकोश, पाठ पाठक, स्पीकर या हेडफोन, सीखने को बढ़ाने के लिए बड़ी कुंजियों के साथ विशेष कुंजीपटल, इंटरेक्टिव व्हाइट स्क्रीन आदि का उपयोग करना।
8. हमेशा पेशेवरों से मदद के लिए पूछें
> क्लास के समुचित प्रबंधन के लिए ऑर्थोपेडिक्स, मनोवैग्यानिक, थेरपिस्ट, विशेष शिक्षकों आदि से मदद मांगे क्योंकि उन्हें विशेष शिक्षा का प्रशिक्षण दिया जाता है।
> समय समय पर परामर्श भी बहुत महत्वपूर्ण है
9. समग्र बुनियादी संरचना
समावेशी कक्षा के बेहतर प्रबंधन के लिए एक सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि समग्र मूल संरचना उत्कृष्ट होनी चाहिए, जैसे कि फर्नीचर, चौड़े दरवाजे, विशेष प्रयोगशालाएं, पुस्तकालयों, सुरक्षा मानकों, शौचालय, रैंप, जहां भी आवश्यक हो ,साइन बोर्ड, आदि।
10. सामाजिक कौशल को सिखाना
शिक्षण पाठ्यक्रम के भाग के रूप में हाथ उठाना, मोड़ना और साझा करना जैसे सामाजिक कौशल को सिखाना।अनुस्मारक दिए जाने पर सभी छात्रों को लाभ होगा।
आत्मकेंद्रित के साथ बच्चे अक्सर खुद को उत्तेजित करने वाले व्यवहारों में व्यस्त रहते हैं जैसे हाथ फटकना, कटकना या चेहरे पर खुद को थप्पड़ मारना। कक्षा के अन्य छात्रों को इन व्यवहारों को समझने में मदद करें।
11. ब्रेक लेने के अवसर प्रदान करें
कोई कहानी पढ़ें, कोई छोटा खेल खेलें, उठ कर खड़े हो जाएँ या किसी अनौपचारिक बातचीत करें। कभी कभी उसकी मेज से बाहर आने और कमरे के चारों ओर घूमने का अवसर दिया जाना चाहिए, जिससे कि बच्चा शांत हो सके। उन संकेतों से अवगत होने का प्रयास करें जिनकी आवश्यकता आपके छात्र को थोड़ी देर के लिए हो सकती है।
12. पर्यावरणी कारणों से सावधान रहें
ऊँची आवाज़ वाली आवाज़, तेज़ रोशनी, और गर्म या ठंडा तापमान बच्चे की सोच के पैटर्न को बाधित कर सकते हैं और कक्षा में अनावश्यक विस्फोट कर सकते हैं। इन पर्यावरणीय कारणों से सावधान रहें और जब भी संभव हो इन्हें हटा दें।
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