Special Educational Needs of Learners in Hindi
Learners with Special Educational Needs (SEN) विशेष शैक्षणिक आवश्यकताओं वाले शिक्षार्थी (सेन)
प्रगति के लिए अन्य विद्यार्थियों की तुलना में यदि वे इसे कठिन पाते हैं तो किसी छात्र की विशेष शैक्षणिक आवश्यकता के रूप में पहचान की जाती है।
ऐसा सीखने में किसी विशेष कठिनाई के कारण हो सकता है, एक मान्य विकलांगता जैसे श्रवण विकृति, भावनात्मक, मानसिक स्वास्थ्य या सामाजिक कठिनाइयों और भाषा की कठिनाइयों के कारण हो सकता है।
यह उन विशेष आवश्यकता वाले शिक्षार्थियों का संकेत देता है जो शारीरिक, मानसिक, व्यवहारिक और भावनात्मक रूप से सामान्य विकास से अलग होते है और विशेष शिक्षा और पर्यावरण की आवश्यकता होती है।
SEN learners are having following characteristics:
कमजोर शिक्षार्थियों की निम्नलिखित विशेषताएं हैं:
- शारीरिक, मानसिक, सामाजिक और भावनात्मक विकास के संदर्भ में सामान्य विकास का न हो पाना।
- उन्हें विशेष शिक्षा की आवश्यकता होती है तथा नियमित कक्षा से उनको लाभ नहीं दिया जा सकता।
- सेन शिक्षार्थियों को अपनी क्षमता बढ़ाने के लिए सामान्य स्कूल में संशोधनों की आवश्यकता है।
Needs of SEN Learners b.ed notes in Hindi
Diverse Needs of Learners with special Education needs
SEN शिक्षार्थियों की विविध आवश्यकताओं
- Physical and Psychological Needs शारीरिक और मनोवैज्ञानिक आवश्यकताओं
- Educational Needs शैक्षिक आवश्यकताओं
- Social Needs सामाजिक ज़रूरतें
- Emotional Needs भावनात्मक जरूरतों
- Vocational Needs व्यावसायिक ज़रूरतें
शारीरिक और मनोवैज्ञानिक आवश्यकताओं
इन सेन शिक्षार्थियों के शरीर के कुछ हिस्सों में हानि होती है और समस्या उच्च या निम्न हो सकती है। इस प्रकार के सेन शिक्षार्थियों को सहायक और सहायक उपकरणों की आवश्यकता होती है।
इनमें से कुछ निम्नलिखित है:
- असमर्थता की मात्रा का पता लगाना चाहिए, निदान करना चाहिए और वर्गीकृत होना चाहिए। माध्यमिक विकलांगता को रोकने के लिए पहले पता लगाना सबसे महत्वपूर्ण है।
- शारीरिक रूप से कमजोर लोगों की आवश्यकता है व्हीलचेयर, कृत्रिम अंगों, कृत्रिम अंगों की जिससे वे अपनी पढ़ाई को आसान बना सकें।
- बुनियादी ढांचा अनुकूल होना चाहिए यानी सहायक रेलिंग, रैंप, चौड़े दरवाजे आदि।
- समय समय पर परामर्श और पेशेवरों के साथ मार्गदर्शन
शैक्षिक आवश्यकताओं
सभी के लिए शिक्षा सबसे महत्वपूर्ण है और सेन शिक्षार्थियों के लिए यह निम्नलिखित एड्स होना चाहिए:
- दृष्टिहीन बच्चों के लिए आवर्धक लेंस, बड़े फ़ॉन्ट वाली पुस्तकें, टेप रिकार्डर, सभी जगह ब्रेल संकेत होने चाहिए।
- कमज़ोर बच्चों को सुनने के लिए चित्र, तस्वीर, वीडियो, फ़्लैश कार्ड, मैप्स इत्यादि की ज़रूरत होती है, ताकि वे अपनी संकल्पना बना सकें।
- उन्हें उचित परामर्श और मार्गदर्शन की आवश्यकता है।
- उपचारात्मक शिक्षण
- उनके आत्मविश्वास को बढ़ाने और उन्हें प्रेरित करने के लिए सेन शिक्षार्थी की भागीदारी में वृद्धि।
- नवान्वेषी शिक्षण को अनुकूलित करना और शिक्षा के सुधार के लिए इस क्षेत्र में अनुसंधान और विकास जारी रखना।
- वित्तीय सहायता और छात्रवृत्ति प्रदान करना
- सभी संभव तरीके से सेन शिक्षार्थियों का समर्थन करने के लिए पाठ्यक्रम का डिज़ाइन करना।
सामाजिक ज़रूरतें
- हमें कमजोर शिक्षार्थियों को भविष्य के लिए तैयार करने के लिए हर संभव तरीके से सिखाना होगा तथा उनके साथ समाज में समान रूप से व्यवहार किया जाना चाहिए।
- हमें लोगों में उनके अधिकारों का सम्मान करने और उन्हें बढ़ाने के लिए जागरूकता बढ़ानी होगी।
- समाज को कमजोर शिक्षार्थियों के लिए समान अवसर प्रदान करने तथा निर्माण करने की प्रेरणा देनी चाहिए। हर फैसले में उनकी भागीदारी अनिवार्य हो।
भावनात्मक जरूरतों
- भावनात्मक समर्थन की मांग बहुत अधिक है और उन्हें उनके परिवारों, शिक्षकों, समाज से उपलब्ध कराया जाना चाहिए।
- सामान्य जीवन में भावनात्मक एकजुटता जीवन में कुछ भी प्राप्त करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।
- यह जीवन में मनोवैज्ञानिक संतुलन प्रदान करता है और यदि कोई मनोवैज्ञानिक मजबूत है तो वे जीवन में अच्छी तरह से प्राप्त कर सकते हैं।
- इससे उन्हें सकारात्मकता, प्रेरणा, सम्मान तथा सामाजिक स्वीकृति मिलेगी।
व्यावसायिक ज़रूरतें
- केवल शिक्षा ही इतनी महत्वपूर्ण भूमिका नहीं निभा सकती, उन्हें शिक्षित करने का मुख्य उद्देश्य उन्हें नौकरी और जीवन में आत्म-निर्भरता के लिए तैयार करना है।
- राष्ट्रीय शिक्षा कार्यक्रम शिक्षा के व्यावसायीकरण के कार्यान्वयन का सुझाव देता है। उन्हें रोजगार में आरक्षण देना चाहिए।
- कमजोर शिक्षार्थियों के लिए कई क्षेत्रों में रोजगार के अवसरों को खोजने के लिए और इसके लिए राज्य में 4% आरक्षण है और केंद्रीय नौकरियों में भी।
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