शिक्षण और अधिगम के बीच अंतर
Differences between Teaching and Learning in Hindi
1. शिक्षण और अधिगम का लक्ष्य :
शिक्षण का प्राथमिक लक्ष्य ज्ञान प्रदान करना और व्यवहार में परिवर्तन की निगरानी करना है जबकि सीखने का उद्देश्य ज्ञान को समझना और लागू करना है। एक शिक्षक जो जानता है उसे साझा करना चाहता है जबकि एक शिक्षार्थी नई जानकारी प्राप्त करना चाहता है।
2. शिक्षण और अधिगम में अधिकार :
शिक्षार्थियों की तुलना में, शिक्षकों के पास उच्च अधिकार होते हैं।
3. शिक्षण और अधिगम में निर्भरता :
शिक्षण प्रक्रिया को साकार करने के लिए, शिक्षकों को छात्रों को नवीन ज्ञान प्राप्त करने की आवश्यकता है। दूसरी ओर, शिक्षार्थियों को हमेशा कुछ सीखने के लिए शिक्षकों की आवश्यकता नहीं होती है क्योंकि केवल एकान्त अनुभव ही अनुभूति ला सकते हैं; इसलिए, सीखना।
4. शिक्षण और अधिगम में विशेषज्ञता :
शिक्षण की विशेषता सीखने की तुलना में उच्च स्तर की विशेषज्ञता है।
5. शिक्षण और अधिगम में जिज्ञासा :
छात्रों की जिज्ञासा को बढ़ाकर सीखने की प्रक्रिया में सुधार किया जाता है। वैकल्पिक रूप से, शिक्षार्थियों की जिज्ञासा जगाने का तरीका खोजकर शिक्षण प्रक्रिया में सुधार किया जाता है।
6. शिक्षण और अधिगम में प्रतिक्रिया :
आम तौर पर, शिक्षण दूसरों को यह देखने और उचित रूप से इंगित करने में मदद करता है कि किन व्यवहारों को बरकरार रखा जाना चाहिए और बदला जाना चाहिए, जबकि सीखने का उपक्रम फीडबैक को समझने के साथ-साथ इसे भविष्य के व्यवहार पर लागू करने में सक्षम होने से चिह्नित होता है।
7. शिक्षण और अधिगम की सीमा (अस्तित्व के संबंध में) :
मोटे तौर पर, सीखना हमारी आखिरी सांस तक संभव है। जहाँ तक शिक्षण की बात है, लोग अभी भी किसी ऐसे व्यक्ति की शिक्षाओं से सीख सकते हैं जिसका पहले ही निधन हो चुका है।
8. शिक्षण और अधिगम में निर्देश :
मूलतः, सीखना अनिवार्य नहीं किया जा सकता। छात्रों को अध्ययन करने के लिए निर्देशित किया जाता है लेकिन सीखने का कार्य एक आंतरिक प्रक्रिया है। इसके विपरीत, शिक्षण को पाठ्यक्रम, पाठ योजना, पाठ्यचर्या आदि के माध्यम से सौंपा और सत्यापित किया जा सकता है।
9. शिक्षण और अधिगम में जनसंख्या :
शिक्षार्थियों की तुलना में शिक्षकों की जनसंख्या प्रायः कम होती है। आमतौर पर शिक्षण प्रक्रिया में सीखने वाले लोगों की तुलना में कम लोग शामिल होते हैं।
10. शिक्षण और अधिगम में स्वायत्तता :
सीखने के अभ्यास की तुलना में शिक्षण पाठ्यक्रम अधिक स्वायत्तता से ओत-प्रोत है। उदाहरण के लिए, छात्रों को आमतौर पर कक्षा-संबंधी किसी निश्चित व्यवहार में शामिल होने से पहले शिक्षक की अनुमति लेनी पड़ती है।
11. शिक्षण और अधिगम का कर्ता :
एक सामान्य कक्षा सेटिंग में, पाठ को सुविधाजनक बनाने का कार्य शिक्षक द्वारा किया जाता है जबकि शिक्षार्थी ज्ञान प्राप्त करने के लिए जिम्मेदार होते हैं।
12. शिक्षण और अधिगम में चेतना :
अधिकतर, शिक्षण प्रक्रिया एक सचेतन कार्य है जबकि सीखना चेतन और अचेतन दोनों ही हो सकता है। उदाहरण के लिए, हम आम तौर पर अतीत के किसी नकारात्मक अनुभव से डरना सीखते हैं, खासकर बचपन के दौरान। एक्रोफोबिक, वह व्यक्ति जो अकारण ही ऊंचाई से डरता है, उसे शायद पता नहीं होगा कि उसे यह स्थिति है क्योंकि जब वह बच्चा था तो सीढ़ी से गिर गया था।
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